Man kan ikke skære alle vuggestuer over en kam med en undersøgelse af ni vuggestuer i København.

Så er sensationspressen på pletten igen med rædselshistorier denne gang om den manglende faglighed i nogle vuggestuer. Og jeg synes bestemt, at hans undersøgelse er deprimerende læsning, den blev allerede offentliggjort i vores fagblad sidste sommer. Men den tegner bestemt ikke et helhedsbillede af vuggestuerne i hele Danmark. Sådan som alle medier i går fremlagde undersøgelsen, er de med til at omsorgssvigte ALLE børn i dagtilbud i Danmark både i dagpleje, vuggestuer og børnehaver, fordi det er lige 'vand på mange politikeres mølle' , at det ikke handler om penge og .højere normeringer. Det handler nemlig om BÅDE højere faglighed og højere normeringer.

Nu har jeg været vuggestueleder her i Tønder i 39 år, og normeringerne er raslet ned også her.  I 1981 havde vi en normering på 13,6 timer pr. barn og nu har vi en normering på 8,6 timer pr. barn. Det er altså nøjagtig 5 timer mindre pr. barn. Det er altså 185 timer mindre pr. uge, og for at skære det ud i pap, er det 5 fuldtidspædagoger mindre, så kom ikke her og sig, at det ikke handler om normering !!

Det handler bestemt også om ledelse, faglighed og benhårde prioriteringer. Som leder skal man gå foran både med fagliughed, ny forskning og viden, og man har ansvaret for at få det implementeret i dagligdagen. Viden uden at det får koncekvens i dagligdagen er ikke noget værd. Som leder skal man også være en god rollemodel. Det kan f.eks. ikke nytte noget, at man gerne vil have lavt sygefravær( og det er bestemt nødvendigt for børnenes trivsel og udvikling, når normeringerne er så lave), hvis man selv er meget syg.

Det er også vigtigt, at man som leder styrer med TILLID, Så bruger man sine egne ressourcer optimalt, og medarbejderne vokser med ansvar, og det giver arbejdsglæde ikke mindst. Kontrol, kontrol og kontrol, det dræber arbejdsglæden for de ansatte, og de gode nærværende relationer, de SKAL have med børnene. Vi skal huske, at glade børn lærer mest !!

Men som leder skal man selvfølgelig ikke være konfliktsky !! Hvis der er brådne kar( som der jo er, inden for alle fag), så må man tage tyren ved hornene og handle hurtigt. Som leder skal man også kunne tåle, at personalet somme tider siger 'Fandens også', hvis man ved et eller andet forslag siger: Er det børnenes behov eller er det personalets ? Fordi børnenes behov skal ALTID prioriteres først !! Sådan er det bare !!

Siden sidste sommer har vi sammen med Ove Steiner Rasmussen UCSYD været med i et EU projekt, der hedder TODDLER, sammen med otte andre EU lande. Projektets formål er at skabe bedre muligheder for livsllang læring for børn af familier med lavt uddannelsesniveau og tosprogede børn. Forældrene har udfyldt spørgeskemaer, Ove har optaget video her og lavet iagttagelser. Prøv at henvende jer til ham og høre, hvad han mener om vores arbejde !!!

Elisabeth Lauersen, vuggestueleder i Tønder

Ole Henrik Hansens kritik af vuggestuerne er så hård, at man et sekund kunne fristes til at møde den med paraderne oppe, men sagen er alt for alvorlig til blot at afvise kritikken.

Jeg tror, vi har brug for en grundig og nuanceret debat om de vilkår, vi byder de 0-2 årige i vores dagtilbud. Der er, som Ole Henrik Hansen beskriver det, brug for at diskutere, hvordan vores dagtilbud ledes og organiseres bedst muligt. Og der er brug for at diskutere, om hele omsorgsbegrebet er gledet alt for langt i baggrunden i en pædagogisk debat, der har et massivt og næsten ensidigt fokus på læring.

Ole Henrik Hansen mener ikke, at normeringerne i dagtilbuddene er den afgørende faktor for den kvalitet, der findes i vuggestuer og børnehaver. FOA er enig i, at bedre normeringer ikke gør det alene, men effekten af års besparelser på området må heller ikke undervurderes. For få dage siden offentliggjorde FOA rapporten 'Daginstitutionernes hverdag 2012', der netop dokumenterer en markant sammenhængmellem normeringerne og personalets oplevelse af ikke at kunne udøve tilstrækkeligomsorg.

Der er ingen tvivl om, at det er afgørende, hvordan de enkelte institutioner bliverledet og organiseret. Men der er heller ingen tvivl om, at normeringerne spiller ind, når vi kigger på kvaliteten i daginstitutionerne. Der er derfor behov for at diskutere sammenhængen mellem omsorg og normeringsforhold. Den debat synes jeg ikke, at vi skal fritage politikerne for.

Jakob Sølvhøj, formand for FOAs pædagogiske sektor